สไลด์โชว์ ม.นเรศวร วิจัยต้นทุนเด็กด้อยโอกาส..เด็กพิการในระบบการศึกษา

โลโก้ สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน(สสค.)และ. โลโก้ มหาวิทยาลัยนเรศวร

[/p] เมื่อวันที่ ๑ สิงหาคม ๒๕๕๖ [b]ศูนย์วิจัยและติดตามความเป็นธรรมทางสุขภาพ คณะแพทย์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร[/b] (มน.) ร่วมกับสำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน(สสค.) ซึ่งดำเนินงานวิจัย [b] “โครงการวิจัยเชิงระบบเพื่อสนับสนุนการปฏิรูปหลักประกันโอกาสทางการศึกษาเพื่อเด็กโอกาสนอกระบบ และกลุ่มเสี่ยงในระบบการศึกษา” [/b] ได้จัดการประชุมให้ความเห็นแก่ผลการศึกษาต้นทุนทางเศรษฐศาสตร์และต้นทุนราย กิจกรรม เพื่อการดูแลเด็กด้อยโอกาสนอกระบบและเด็กกลุ่มเสี่ยงในระบบการศึกษา ณ โรงแรมพาเลซ โดยมีผู้เข้าร่วมซึ่งประกอบด้วยหน่วยงานด้านเด็กและเด็กพิการทั้งจากภาครัฐ และภาคเอกชน เช่น ศูนย์การศึกษาพิเศษจังหวัดแม่ฮ่องสอน สำนักงานพัฒนามนุษย์และสังคมจังหวัดอุบลราชธานี (พมจ.) มูลนิธิสร้างสรรค์เด็ก มูลนิธิเพื่อการพัฒนาเด็ก ศูนย์เมอร์ซี คลองเตย และมูลนิธิพัฒนาคนพิการ รวมประมาณ ๘๐ คน ศ.ดร.นพ.ศุภสิทธิ์ พรรณนารุโณทัย

[b]ศ.ดร.นพ.ศุภสิทธิ์ พรรณนารุโณทัย[/b] ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยฯ ได้กล่าวว่า โครงการวิจัยฯ ประกอบด้วยการศึกษาชุดสวัสดิการ การวิเคราะห์ต้นทุนและค่าใช้จ่ายรายหัว การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการสนับสนุน และช่วยเหลือเด็กด้อยโอกาสนอกระบบและกลุ่มเสี่ยงในระบบการศึกษา โดย[b]มีวัตถุประสงค์ ๓ ข้อ[/b] ได้แก่ [b]๑)เพื่อศึกษาชุดสวัสดิการการพื้นฐาน[/b]สำหรับเด็กด้อยโอกาสแต่ละกลุ่ม [b]๒)เพื่อสำรวจข้อมูลค่าใช้จ่ายในการดูแล[/b]เด็กด้อยโอกาสตามชุดสวัสดิการในข้อ๑ และ[b]๓)เพื่อศึกษาวิเคราะห์ต้นทุนต่อผลผลิตของเด็กด้อยโอกาสแต่ละกลุ่ม[/b]ทั้ง ในมุมมองของผู้ให้บริการ และผู้รับบริการ ซึ่งขณะนี้กำลังจัดทำร่างรายงานฉบับสมบูรณ์ ในการประชุมครั้งนี้ได้นำเสนอผลการศึกษาเพื่อรับฟังข้อเสนอแนะในการปรับปรุง รายงานและข้อเสนอแนะเชิงนโยบายในระดับพื้นที่และในระดับชาติ [b]โดย แบ่งออกเป็น ๔ ส่วน ได้แก่ ๑)ส่วนกลุ่มเด็กด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจ ๒)ส่วนกลุ่มด้อยโอกาสทางสุขภาพ ๓)ส่วนกลุ่มเด็กเสี่ยง และ๔)ส่วนการนำเสนอผลการวิเคราะห์ [/b] การศึกษาวิจัยครั้งนี้ [b]มุ่งศึกษาการจัดสรรงบประมาณด้านการศึกษา[/b] ตามเป้าหมายของนโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองภายใต้หลักการ มีประสิทธิภาพ เสมอภาค และยุติธรรม โดยให้ความสำคัญกับกลุ่มเด็กนักเรียนด้อยโอกาส โดยเฉพาะเด็กพิการ ยากจน ห่างไกล และไร้สัญชาติ ซึ่งได้[b]เลือกพื้นที่ที่มีความโดดเด่นของ ปัญหาและสามารถเข้าถึงข้อมูลเด็กด้อยโอกาสนอกระบบ และเด็กกลุ่มเสี่ยงในระบบการศึกษาได้ โดยมี ๕ จังหวัด[/b] ได้แก่ [b]๑)จังหวัดแม่ฮ่องสอน ศึกกลุ่มเด็กพิการ[/b] เด็กยากจน ห่างไกลและไร้สัญชาติ [b]๒)จังหวัดพิษณุโลก[/b] ศึกษากลุ่มแม่วัยรุ่น เด็กติดยาและเด็กกระทำความผิด [b]๓)จังหวัดอุดรธานี[/b] ศึกษาเด็กเร่ร่อนและเด็กกำพร้า [b]๔)สมุทรปราการ[/b] ศึกษาเด็กลูกแรงงานต่างด้าว เด็กก่อสร้าง เด็กถูกบังคับค้าแรงงานและเด็กถูกค้าประเวณี [b]และ๕)จังหวัดปัตตานี[/b] ศึกษาเด็กติดเชื้อเอสไอวี เด็กกำพร้าใน ๓ พื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ นพ.สุวิทย์ วิบูลย์ผลประเสริฐ